SMPN 2 Jumantono Karya Wisata Ke Jawa Timur

         Kali ini saya ingin berbagi cerita saat mendampingi anak-anak mengikuti kegiatan sekolah yang namanya "Karya Wisata". Sekolah kami mengadakan karya wisata ini setiap dua tahun sekali. Karena saya termasuk guru yang masih junior maka saya baru dua kali mengikuti kegiatan karya wisata ini. Dalam kegiatan jeda semester gasal tahun 2014/2015, SMPN 2 Jumantono mengadakan karya wisata untuk siswa-siswi kelas 8 dan 9. Kegiatan ini wajib diikuti oleh semua siswa-siswi karena termasuk tugas karya tulis sekolah. Namun meski wajib, masih ada juga yang tidak bisa ikut karena beberapa alasan yang bisa diterima oleh pihak sekolah. Kebetulan saya mendampingi siswa-siswi kelas 9A karena sebagai wali kelasnya. Karya wisata untuk kali ini kami ke Jawa Timur.
Ada 3 tempat yang kami kunjungi, yaitu :

1. Jembatan Suramadu
2. Museum Loka Jala Crana dan Planetarium
3. Wisata Bahari Lamongan (WBL)

Kami berangkat dari lokasi sekolah kira-kira pukul 21.00 WIB menggunakan 4 bus besar dan pukul 4 pagi kurang sampai di Lumintu yaitu sebuah tempat untuk kita mandi, sholat dan makan pagi. Setelah kami semua mandi, sholat dan sarapan pagi, perjalanan dilanjutkan ke jembatan Suramadu yang kira-kira masih satu setengah jam lagi. Beberapa saat kemudian sampailah kami di tujuan pertama, yaitu jembatan Suramadu.

Masuk Jembatan Suramadu

Jembatan Suramadu

Baju dan souvenir di Madura

          Jembatan Suramadu ini merupakan salah satu jembatan terpanjang di Indonesia, yang menghubungkan antara Surabaya dan Madura yang terpisah oleh selat Madura. Jembatan Suramadu ini sudah sangat terkenal, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Para wisatawan yang berkunjung ke Jawa Timur pasti merasa belum lengkap kalau belum berkunjung ke jembatan Suramadu ini. 

Berdasarkan data yang ada, panjang jembatan ini ± 5,5 km dengan lebar 30 meter. Jembatan ini dibagi menjadi 8 lajur, 6 lajur untuk kendaraan besar dan 2 lajur untuk sepeda motor. Jembatan ini juga mempunyai 3 bagian, bagian utama jembatan ini tingginya ± 140 meter. Tebal aspal 2,5 meter dan disangga dengan beton-beton besar yang ditanam di dasar laut. Jembatan ini diperkirakan mampu bertahan sampai 100 tahun. Di bawah jembatan ini dapat dilintasi oleh kapal besar tanpa harus membuka pintu di bawah jembtan seperti yang ada di luar negeri. Jembatan Suramadu ini diresmikan oleh Presiden ke-4 Megawati Soekarno Putri pada tanggal 20 Agustus 2003. Dan dibuka oleh Presiden Susilo Bambang Yudoyono pada tanggal 18 Juni 2009 selisih 6 tahun dengan peresmiannya. Jembatan ini dibangun dengan tujuan untuk mempermudah akses/perjalanan antara Surabaya dengan Madura. Sebelum adanya jembatan ini, waktu untuk menempuh perjalanan dari Surabaya ke Madura dengan mengendarai kapal memerlukan waktu ± 40 menit namun sekarang dengan melewati jembatan ini perjalanan menjadi lebih cepat dan lebih mudah dengan mengendarai kendaraan roda 2 atau 4 hanya memerlukan waktu 5 sampai 10 menit saja. 

Bus kami pun berjalan perlahan melewati jembatan menuju ke Madura, di dalam bus kami bisa melihat-lihat kemegahan jembatan ini. Sesampainya di Madura bus diberhentikan, kami semua turun untuk melihat-lihat pernak-pernik dagangan yang ditawarkan oleh pedagang setempat yang berupa cendera mata khas dari Madura. Ada berbagai macam oleh-oleh disana seperti pakaian, makanan dan yang paling sering adalah pakaian yang bergambar jembatan Suramadu. Setelah cukup dan sesuai waktu yang dijadwalkan, kami pun masuk bus untuk melanjutkan perjalanan ke Museum Loka Jala Crana dan Planetarium. 

Musium Loka Jala Crana

Action bersama helikopter

         Tidak membutuhkan waktu yang terlalu lama untuk sampai ke lokasi ke dua. Setelah sampai lokasi, kami pun turun semua dan mulai masuk ke museum Loka Jala Crana. Ternyata museum ini sangat menarik dan memang layak untuk dikunjungi. Museum ini merupakan Pusat Pendidikan Akademi Kelautan yang juga tempat benda-benda bersejarah pada masa perjuangan. Musium ini diresmikan pada tanggal 19 September 1969 oleh Ibu Pelindung Taruna AKABRI bagian laut. Museum ini sangat luas, dari halamannya saja hampir sama dengan luas sekolah kami. Di halaman ini terdapat benda-benda peninggalan sejarah yang amat besar, seperti :

• Arteleri Pertahanan Udara (ARHANUD)
• Pesawat terbang Gannet
• Rocket P-15
• Meriam kapal perang
• Meriam Bofors L-60
• Monumen Pendidikan Perwira TNI
• Kapal K-G
• Pancer Intai Amfibi
• Helikopter 14/7 Kendaraan pengangkut roket
• Meriam Persenjataan dari KRI
• Meriam Kaliber 85 MM 
• dan lain-lain

 

Menonton video Akademi Kelautan

Bagian luar sudah, sekarang kita masuk ke bagian dalam, terdapat lukisan Institut Angkatan Laut Tahun 1951, Akademi AL 1956, AKABRI bagian laut 1965, Akademi AL 1985. 
Ada 6 ruang, minimal yang saya lihat, yaitu :

Ruang 1

Terdapat beberapa benda, antara lain : 

• Senjata Torpedo di kapal selam
• Roket buatan 9 taruna tahun 1965
• Senjata laras panjang
• dan lain-lain

Rudal

Ruang 2

Di ruang 2 ini terdapat benda-benda antara lain :

• Meja tamu tahun 1970/1978, dengan panjang 1,2 meter dan lebar 50 cm
• Bufet kayu dan kaca dengan panjang 2 meter, lebar 4 meter
• Ruang replika tandu Jenderal Soedirman (1948)
• Bufet kayu dan kaca tahun 1970-1n
• Alat komaliwan tahun 1950 - 1956
• Tempat bendera
• Gambar-gambar gubernur AAL dari tahun 1951 - 2014

Gambar-gambar Gubernur ALL

Ruang 3

Di ruangan ini banyak terdapat pakaian seragam

• Pakaian dinas upacara
• Pakaian dinas khusus TNI AL (PDU 1)
• Berbagai Pakaian dinas TNI
• Baju selam klasik
• Barongsai
• Tombak bambu runcing
• Motor klasik
• Pedang
• dan lain-lain

Motor klasik

Ruang 4

Beberapa benda yang ada di ruangan ini antara lain :

• Kapal kapten pahlawan laut
• Kompas air raksa
• Radio
• Macam-macam kemudi darurat
• Miniatur kapal
• Macam-macam tali kelautan
• Macam-macam gambar pesawat dan helikopter
• Miniatur perahu NASA
• dan lain-lain

Kapal

Ruang 5

Di ruangan ini terdapat berbagai peralatan, seperti :

- Mesin jahit
- Patung taruna
- Alat-alat musik
- Foto TNI AAL dan pnghargaan
- dan lain-lain

Mesin jahit bendera merah putih pertama kali

Ruang 6

Khusus ruangan yang ini berbeda dengan ruangan yang lain, ruang ini adalah ruang planetarium. Di planetarium ini saya dan para siswa diajak mengamati bintang-bintang menggunakan media yang disebut star globe (bola perbintangan). Dijelaskan kalau di langit ini ada 88 rasi bintang, 12 diantaranya berada diantara revolusi bumi. 12 rasi bintang ini lebih dikenal dengan nama zodiak.

Planetarium

Jalan-jalan di Museum Loka Jala Crana dan Planetarium akhirnya berakhir di planetarium ini. Perjalanan kami pun dilanjutkan ke Wisata Bahari Lamongan (WBL).

Tanjung Kodok

WBL

         Lokasi WBL ini terletak di pesisir utara pantai Jawa, tepatnya di kecamatan Paciran kabupaten Lamongan Jawa Timur. Setelah sebelumnya anak-anak ke tempat musium yang dipenuhi dengan berbagai tambahan pengetahuan, terutama sejarah tentang kelautan Indonesia, sampailah saatnya untuk bersenang-senang di WBL. Sebelum kami masuk ke WBL, terlebih dahulu kami melaksanakan sholat dhuhur dan makan siang bersama. Tempat wisata ini menawarkan oase tersendiri bagi kami. Wisata Bahari Lamongan berdiri sejak tahun 2004 sebagai hasil pengembangan objek wisata yang telah ada sebelumnya yang dulu bernama pantai Tanjung Kodok. WBL memadukan konsep wisata bahari dan wisata fantasi dalam area seluas 17 hektar. WBL memanjakan pengunjungnya dengan konsep one stop service, mulai jam 08.30 - 16.30 WIB setiap harinya. Setiap tahunnya didukung dengan hadirnya 3 wahana yang baru. Selain itu juga tersedia fasilitas pendukung berupa pasar hidangan, pasar wisata, pasar buah dan ikan. Serta fasilitas-fasilitas umum lainnya, seperti mushola, ATM bersama, klinik, toilet, tempat parkir, akses internet gratis dan lain sebagainya. 

Beberapa fasilitas yang ada di WBL antara lain :

  1. Paus dangdut

  2. Kolam renang air tawar
  3. Waterboom
  4. Anjungan walisongo
  5. Playground pasir
  6. Kolam air laut 

  7. Bioskop 3 dimensi
  8. Rotary coaster
  9. Rumah sakit hantu
10. Jet coaster
11. Rumah kucing
12. Planet kaca
13. Sarang bajak laut
14. dan masih banyak lagi

         Tidak mungkin dalam waktu yang terbatas anak-anak bisa masuk dan bermain di semua fasilitas yang ada. Anak-anak dan saya pun hanya bisa bermain di beberapa tempat saja. Terlihat anak-anak sangat senang dan puas setelah bermain di WBL ini. Waktu pun sudah sore dan kami sudah merasa lelah, kami menuju ke tempat parkir bus. Masing-masing ada yang langsung menuju ke tempat mandi, ada juga yang menuju ke tempat jajan oleh-oleh khas dari WBL. Dari berbagai snack sampai cendera mata khas WBL. Akhirnya setelah semua kembali ke bus, kami pun pulang menuju ke sekolah kembali. Tak lupa saat maghrib tiba, kami berhenti di rumah makan untuk melaksanakan sholat maghrib dan makan malam. Setelah selesei, perjalanan pulang pun dilanjutkan. Setelah perjalanan kira-kira 6 jam kami sampai di sekolah kembali, alhamdulillaah. 

         Demikianlah berbagi saya dan anak-anak SMPN 2 Jumantono dalam karya wisata kali ini. Bagi siapa saja yang belum pernah wisata ke Jawa Timur khususnya ke jembatan Suramadu, musium Loka Jana Crana dan Planetarium serta WBL, ini adalah tempat yang sangat direkomendasikan untuk dikunjungi. Semoga ada hal-hal yang bisa diambil manfaatnya, aamiin.

Seru-Seruan Jeda Mid Semester Genap

          SMPN 2 Jumantono dalam beberapa minggu ini disibukan dengan berbagai kegiatan akademik yang merupakan suatu rangkaian dalam pembelajaran dan evaluasi pendidikan di sekolah. Mulai dari Uji Coba Ujian Nasional (UCUN) ke 1, 2 dan 3 untuk kelas 9 sampai dengan Ulangan Tengah Semester Genap untuk kelas 7 dan 8. Kegiatan ulangan Tengah Semester Genap untuk kelas 7 dan 8 untuk mengetahui perkembangan peserta didik dalam memahami pelajaran sampai dengan tengah semester genap ini dan untuk kelas 9 baru saja selesei melaksanakan Ujian Praktek beberapa mata pelajaran sebagai salah satu kewajiban dan syarat yang harus dipenuhi agar bisa mencapai kelulusan dengan hasil yang maksimal. Sampailah pada kegiatan jeda untuk sedikit melepaskan lelah pikiran siswa setelah mengikuti berbagai ulangan tersebut.

Lomba Basket

Lomba Basket

         Kegiatan jeda kali ini berlangsung hanya 3 hari, yaitu dari tanggal 18, 19 dan 20 Maret 2015. Salah satu kegiatannya adalah lomba voli dan lomba basket antar kelas. Mengadakan pameran/pemajangan hasil karya peserta didik kelas 9 dalam ujian praktek mata pelajaran seni budaya, yaitu melukis. Ternyata hasil lukisan peserta didik semuanya bagus dan ada beberapa lukisan yang sangat bagus untuk ukuran anak SMP. Lukisan-lukisan ini dipajang beberapa hari di halaman kelas. Kemudian juga diadakan lomba kebersihan kelas dan kegiatan senam massal. Dalam pelaksanaan kegiatan jeda tersebut masih ada kegiatan tambahan yaitu voli bersama guru dan peserta didik. Di saat kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan, ada sedikit hiburan dari guru dan peserta didik, yaitu bernyanyi. Dalam kegiatan-kegiatan seperti ini bisa menjadi media untuk lebih mendekatkan hubungan antara guru dengan peserta didik. Adapun tujuan kegiatan lomba untuk menghilangkan kejenuhan peserta didik akan penatnya pikiran karena belajar yang sangat keras dan juga bisa meningkatkan motivasi untuk selalu semangat dalam mencapai tujuan.

          Tidak disangka kalau ternyata peserta didik kelas 9 pintar semua dalam hal melukis. Ini jelas terbukti dari hasil ujian praktek yang mana hasilnya bisa dilihat dalam pajangan kali ini. Hasil lukisan yang bagus-bagus ini tidak lepas juga dari guru seni budaya Bapak Sudadi, S. Pd. yang selalu memberikan yang terbaik bagi peserta didik di SMPN 2 Jumantono. Berikut ada beberapa hasil lukisan peserta didik kelas 9.

Antusias lihat lukisan

Hasil karya ujian praktek

Hasil karya ujian praktek

Hasil karya ujian praktek

Hasil karya ujian praktek

Hasil karya ujian praktek

Hasil karya ujian praktek

Wakasek Bapak Setyanto, S. Pd. juga tidak mau ketinggalan ikut memeriahkan kegiatan jeda kali ini kalau sebelumnya telah ikut bola voli dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah lagu, sekaligus "check sound" perangkat sound system yang baru.

Wakasek bernyani

Hari jumat kegiatan jeda dilanjutkan dengan kegiatan senam massal di halaman sekolah yang dipimpin oleh intruktur yang sudah berpengalaman.

Senam massal bersama instruktur berpengalaman

Siswa-siswi Senam

Guru Penjas ikut senam

Berikut hasil lomba :

1. Lomba voli putra yang menjadi juara adalah kelas 9 : IX C
    Lomba voli putra yang menjadi juara adalah kelas 8 : VIII C
    Lomba voli putra yang menjadi juara adalah kelas 7 : VII C
2. Lomba voli putri yang menjadi juara adalah kelas 9 : IX D 
    Lomba voli putri yang menjadi juara adalah kelas 8 : VIII C 
    Lomba voli putri yang menjadi juara adalah kelas 7 : VII A
3. Lomba Basket putra yang menjadi juara adalah kelas 9 : IX B 
    Lomba Basket putra yang menjadi juara adalah kelas 8 : VIII D 

      Hadiah atau penghargaan akan diberikan besok saat upacara bendera di acara "Pengumuman-pengumuman". Hal ini sudah menjadi kegiatan rutin di sekolah kami. Semoga untuk kegiatan jeda yang berikutnya bisa melaksanakan program yang lebih baik lagi.

Upacara Bendera Di Sekolah-ku

          Hari senin merupakan hari yang tidak disuka oleh sebagian besar pekerja, setelah sehari libur. Apalagi habis libur dua hari seperti kemarin. Namun tentunya harus berbeda dengan bapak ibu guru yang memang profesinya mengharuskan mereka untuk rela mengabdi kepada anak didiknya di sekolah tempat mengajar dan mendidik anak-anak generasi penerus bangsa. Setiap hari senin, bapak ibu guru tentunya wajib mengikuti rutinitas yang namanya upacara bendera. Upacara bendera diadakan rutin setiap hari senin pagi terkecuali jika dalam satu minggu tersebut ada tanggal 17, maka upacara bendera dilaksanakan pada tanggal 17 tersebut. Upacara biasa dilaksanakan di halaman sekolah yang diikuti oleh semua siswa dan bapak ibu guru serta staf karyawan/staf TU (Tata Usaha) yang dilaksanakan pukul 07.00 WIB.

          Sebagian dari kita hanya mengetahui kalau upacara bendera ini hanya sebagai rutinitas yang wajib dilaksanakan oleh semua Pegawai Negeri Sipil dalam instansi/lingkungan pendidikan. Selain sebagai sarana untuk mengenang jasa para pahlawan, mendidik kedisiplinan dan ketegasan sebagai pondasi untuk membangun nasionalisme Indonesia. Hal inilah yang yang juga disampaikan kepada siswa setiap kali mengikuti upacara bendera ini bertujuan untuk mengajarkan dan mendidik sikap disiplin, rasa hormat, bersemangat dalam belajar, berjiwa patriotisme dan nasionalisme.

Bapak ibu guru dengan topi baru

          Hari senin ini bapak ibu guru SMPN 2 Jumantono terlihat sedikit berbeda dengan upacara hari senin yang sebelum-sebelumnya, yaitu bapak ibu guru mengenakan seragam keki lengkap dengan topi seragam kelengkapan dari seragam keki yang belum lama dimiliki dan memang diwajibkan untuk dipakai. Bapak ibu guru terlihat lebih berkarisma layaknya para pejuang bangsa ini yang telah merebut kemerdekaan negara kita. Bapak ibu guru kita semua masih layak dan pantas jika mendapatkan gelar "Pahlawan tanpa tanda jasa", meskipun ada pihak-pihak yang tidak setuju dengan gelar tersebut.

          Anak-anak mengikuti upacara bendera ini dengan penuh khikmat dan semangat. Adapun setiap kali upacara bendera di SMPN 2 Jumantono ini, sebagai petugas upacara selalu bergantian setiap kegiatannya. Setiap kelas dari kelas 7, 8 dan kelas 9, semua berhak menjadi petugas upacara untuk setiap hari senin. Setiap siswa diusahakan bisa merasakan menjadi bagian dari upacara bendera sebagai petugas. Terkhusus tanggal 17 setiap bulannya, petugas upacara selalu diberikan kepada pengurus OSIS. Sebelum menjadi petugas upacara, siswa-siswi yang akan diberikan waktu untuk berlatih upacara agar nantinya saat upacara bendera yang sesungguhnya mereka bisa bertugas dengan baik dan benar. Latihan upacara bendera ini dibimbing oleh guru kesiswaan. Sebagai petugas upacara siswa-siswi mengenakan seragam putih-putih dan mengenakan tanda khusus petugas upacara.

Hormat bendera

Upacara bendera hari senin

           Dalam setiap amanat pembina upacara pasti selalu disampaikan motivasi dan nasehat baik untuk para peserta upacara. Berikut ini urutan pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan di SMPN 2 Jumantono untuk setiap hari senin atau setiap kali ada upacara bendera. Pada prinsipnya pasti sama dengan susunan upacara yang dilaksanakan di sekolah-sekolah lain.  

Susunan Acara Upacara Bendera 

Upacara bendera hari senin tanggal..................segera dimulai

  1. Masing-masing pemimpin barisan menyiapkan barisannya

  2. Pemimpin upacara memasuki lapangan upacara

  3. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara, dipimpin oleh pemimpin
      barisan yang paling kanan

  4. Laporan pemimpin barisan kepada pemimpin upacara

  5. Pembinan upacara memasuki lapangan upacara

  6. Penghormatan kepada pembina upacara dipimpin oleh pemimpin upacara

  7. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara, bahwa upacara siap dimulai

  8. Pengibaran Bendera Merah Putih

  9. Mengheningkan cipta dipimpin pembina upacara

10. Pembacaan teks Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945

11. Pembacaan teks Pancasila

12. Amanat pembina upacara

13. Menyanyikan lagu nasional .......

14. Pembacaan do'a

15. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara, bahwa upacara selesei
      dilaksanakan

16. Penghormatan kepada pembina upacara dipimpin oleh pemimpin upacara

17. Pembina upacara meninggalkan lapangan upacara

18. Penghormatan kepada pemimpin upacara dipimpin oleh pemimpin barisan yang
      paling kanan

19. Pemimpin upacara meninggalkan lapangan upacara

20. Pengumuman-pengumuman

21. Upacara selesei, barisan dibubarkan.

        Adapun nilai-nilai yang ingin disampaikan kepada siswa dalam kegiatan upacara bendera ini antara lain adalah :

1. Menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air 

2. Mendidik karakter disiplin

3. Mendidik siswa untuk selalu tertib

4. Menumbuhkan rasa saling menghormati

5. Menumbuhkan sikap kompak dan bekerja sama

6. Menghargai perjuangan para pahlawan

7. Mendidik untuk selalu hidup sehat

          Demikian sedikit informasi tentang upacara bendera setiap hari senin yang dilaksanakan di SMPN 2 Jumantono, semoga bermanfaat.

Aamiin.

Ujian Praktek TIK Kelas 9 Tahun 2015

Alhamdulillaah...

Beberapa hari lalu telah berlangsung ujian praktik TIK untuk kelas 9. Ujian praktek TIK kali ini bisa terlaksana lebih baik dari tahun lalu karena jumlah komputer yang bisa dipakai ujian anak ada 11 komputer yang merupakan gabungan dari PC dan beberapa laptop. Fasilitas komputer di laboratorium komputer sekolah kami memang hanya sedikit. Namun semangat anak-anak untuk belajar komputer sangat tinggi, karena anak-anak desa yang mayoritas di rumah tidak punya komputer. Alhamdulillaah, mulai awal tahun 2013 sekolah kami sudah ada koneksi internet meskipun penggunaannya masih terbatas untuk bapak ibu guru dan untuk anak-anak hanya waktu ada pembelajaran TIK saja karena anak-anak tidak boleh membawa handphone ke sekolah.

Ujian Praktek TIK

Materi ujian praktek kali ini tidak jauh beda dengan materi tahun lalu dan memang masih terbukti kalau anak-anak masih banyak yang belum bisa menyelesaikan dengan baik. Inilah bukti yang sangat nyata kalau mata pelajaran TIK ini masih sangat diperlukan oleh anak-anak atau siswa. Artinya sangat memilukan jika penghapusan mata pelajaran TIK ini akan tetap dilanjutkan pada kurikulum 2013 yang saat ini ditunda untuk penerapannya di sebagian besar sekolah termasuk sekolah tingkat SMP. Hanya sekolah yang dulu dijadikan pilot project saja yang meneruskan kurikulum 2013 yang tanpa mata pelajaran TIK, sambil terus dikritisi mengenai kebeadaan TIK sebagai mata pelajaran yang wajib diajarkan di sekolah.

Anak-anak serius dalam ujian praktek TIK

Guru-guru TIK dan KKPI saat ini masih dan terus memperjuangkan keberadaan TIK sebagai mata pelajaran dalam kurikulum apapun termasuk kurikulum 2013, mereka tergabung dalam Komunitas Guru TIK dan KKPI.

#SAVE TIK dan KKPI

Surat Ke M. Nuh Oleh Onno W. Purbo

Dr. Onno W Purbo, Pakar TIK Indonesia

Pada hari sabtu tanggal 26 April 2014 yang lalu telah diselenggarakan sebuah Seminar Nasional AGTIKKNAS dengan mengambil judul "Pengkajian Matpel TIK dan KKPI Dalam Pembangunan Karakter Generasi Masa Depan Bangsa" yang bertempat di Aula Gedung A Kemdikbud Lantai 3 Jalan Jendral Soedirman Senayan Jakarta.

Pembicara seminar yang diharapkan hadir dalam kegiatan ini adalah:

1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Prof. Dr. Mohammad Nuh
2. Dr. Onno W Purbo, Pakar TIK Indonesia
3. Dr. Gatot Hari Priowiyanto, Direktur Seamolec
4. Dr. Ramin Mahondas, Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan
5. Dr. Reni Marlinawati, Anggota DPR Komisi X dari Fraksi PPP
6. Dr. Sulistyo, M.Pd, Ketua Umum PB PGRI
7. Retno Listiyarti, S.Pd, M.Si, Sekjen FSGI

Sangat disayangkan ternyata yang sangat diharapkan Pak Prof. Dr. Mohammad Nuh tidak hadir. Salah satu nara sumber yaitu Dr. Onno W. Purbo, Pakar TIK Indonesia dalam kajiannya menyampaikan kalau pelajaran TIK ini sangat penting dan wajib ada dalam kurikulum sekolah mulai dari tingkat dasar yaitu SD, SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi. 

Beberapa hal yang disampaikan antara lain: 

Berapa hp dan laptop buatan indonesia atau merk indonesia? Bangsa kita harus bisa membuat hp dan laptop sendiri. Sekitar 300 juta dolar disetor ke Microsoft setiap tahunnya, selain itu juga mengajak agar kita tidak memakai Microsoft melainkan memakai linux. Mestinya kita bisa lebih maju dari Singapura, Malaysia, Australia karena bangsa Indonesia jauh lebih besar jumlah penduduknya, artinya semakin banyak anak bangsa yang pandai IT maka sebuah negara akan semakin maju dan hebat. Semua guru TIK mendapat PR atau pekerjaan rumah yang besar. Dari menggunakan sistem operasi linux, menguasai banyak aplikasi lain yang bukan hanya office, bahkan sampai bisa membuat sistem operasi sendiri. Anak-anak teknik di Indonesia baru 9%.

Pada prinsipnya semua yang disampaikan oleh beliau adalah dukungan terhadap kembalinya matpel TIK dan KKPI ini kembali ke dalam kurikulum sekolah. Berikut ini bukti dukungan beliau yaitu surat yang ditujukan langsung kepada Pak  Prof. Dr. Mohammad Nuh.

 


Ini draft surat ke Pak Nuh
tolong di komentarin ..
nuhun
Kepada Yth.
Prof. Mohammad Nuh
Menteri Pendidikan Nasional
di Senayan, Jakarta
Assalamualikum Wr. Wb.
Saya prihatin dengan TIK (ICT) di Kurikulum 2013, apalagi setelah berdiskusi dan bertemu dengan guru-guru TIK dari berbagai daerah di Seminar AGTIKKNAS di Gedung A Senayan tanggal 26 April 2014 yang lalu.
Saya melihat guru TIK & TIK di sekolah sebagai kunci dan aset yang sangat strategis untuk bangsa Indonesia ke depan. Khususnya untuk memenuhi hak azasi bangsa menjadi pandai dan dapat mengeksplorasi pengetahuan tanpa di batasi oleh struktur sekolah, ruang kelas, bangunan dan waktu. Ini penting karena sistem pendidikan konvensional, hanya mampu menjamin 10% dari bangsa menjadi sarjana. 90% lainnya harus gigit jari karena dibatasi oleh ruang, waktu dan biaya.
Saya bermimpi agar pemberdayaan guru TIK dilakukan agar e-learning di sekolah bisa berjalan tanpa menjadikan para guru TIK sebagai sales tanpa dibayar oleh vendor software proprietary yang tidak open source. Ini sangat penting agar bangsa ini menjadi Berdaulat dan Merdeka tidak di jajah software proprietary yang tidak open source. Semoga bisa membantu menaikan throughput pendidikan agar anak kita yang masuk SD dapat jaminan menjadi sarjana 16 tahun kemudian.
Saya prihatin mendengarkan cerita guru TIK yang harus menjelma menjadi guru BK, guru-guru mapel lain, bahkan menjadi jajaran birokrasi di Dinas. DIKNAS kehilangan aset yang luar biasa dan harus memulai banyak hal dari NOL jika ini dibiarkan. DIKNAS harus cepat mengubah arah gerakan ini agar fondasi pendidikan tidak goyah dan mampu untuk mendukung perubahan bangsa menuju knowledge based society.

Usulan penguatan fondasi pendidikan yang terkait TIK adalah:

1. Mata Pelajaran TIK tetap di pertahankan. Lebih baik lagi jika di kembang untuk menunjang transformasi seluruh sekolah menjadi e-learning / e-school.
2. Ubah isi mata pelajaran TIK menjadi penunjang explorasi pengetahuan siswa. Dengan kondisi yang ada di sekolah terutama di daerah, tidak mungkin kita mengandalkan guru-guru mata pelajaran normal untuk membantu explorasi pengetahuan berbasis TIK. Saran saya, ubah isi TIK dari skill menggunakan komputer menjadi keterampilan untuk explorasi pengetahuan, seperti, simulasi berbagai bidang ilmu, akses ke e-library, online learning menggunakan moodle, dll.
3. Berdayakan guru TIK agar mendukung explorasi pengetahuan & e-learning berbasis open source. Proses transformasi sekolah menjadi sekolah berbasis TIK hanya di mungkinkan jika kita memberdayakan dengan baik guru TIK. Kita perlu menyiapkan modul sekolah berbasis TIK dan Training of Trainer bagi para guru TIK bahkan menyekolahkan mereka ke jenjang yang lebih tinggi.

Saya yakin di akhir masa jabatan Pak Nuh sebagai MENDIKNAS akan legowo dan berbesar hati untuk menanamkan fondasi yang kuat dalam dunia pendidikan agar bangsa ini dapat menjadi bangsa yang besar di wilayah Asia Tenggara.

Semoga Allah memberikan kekuatan dan membalas budi baik Pak Nuh.
Wassalam Wr. Wb.
Onno W. Purbo